Kesungguhan itu jelas dibuktikan menerusi komitmen KPM pimpinan Menterinya, Fadhlina Sidek dan Timbalan Menteri, Lim Hui Ying merealisasikan Tujuh Teras Nadi Keunggulan KPM yang berjaya meletakkan sektor pendidikan negara berada pada jajaran yang betul sekali gus melengkapkan modal insan negara lebih bersedia menghadapi cabaran pada masa depan.
Bagi Teras Pertama, adalah menjadi fokus KPM untuk menjadikan komunikasi antara kementerian dan sekolah lebih cekap dan telus. Teras pertama ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan ketelusan komunikasi antara KPM dan sekolah-sekolah di seluruh negara menerusi peranan Bahagian Pengurusan Sekolah Harian (BKSH).
Langkah-langkah dijayakan KPM bagi memastikan arahan, panduan dan maklumat yang diberikan oleh kementerian dapat diterima dengan jelas dan tepat oleh pihak sekolah. Menerusi sistem komunikasi yang lebih cekap, KPM berjaya memastikan pelaksanaan dasar-dasar pendidikan secara seragam dan efektif di seluruh negara.
Selain itu, KPM turut melaksanakan Teras Kedua Nadi Keunggulan KPM dengan memberi penekanan kepada aspek Karamah Insaniah dengan membentuk adab, akhlak dan integriti dalam kalangan murid.
Menerusi aspek Karamah Insaniah, KPM telah berjaya melaksanakan program pembelajaran dan aktiviti yang mengembangkan adab, akhlak dan integriti di kalangan pelajar. Usaha ini bukan sahaja membentuk individu yang tidak hanya pintar akademik, tetapi juga berkarakter baik, beretika tinggi dan dapat memberi sumbangan positif kepada masyarakat.
KPM pada tahun 2023 turut menitikberatkan isu kemiskinan multidimensi yang dihadapi oleh murid-murid dari keluarga berpendapatan rendah (B40) menerusi Teras Ketiga Nadi Keunggulan.
KPM telah berjaya memperkenal dan melaksanakan pelbagai strategi dan program untuk membantu meningkatkan akses dan kualiti pendidikan bagi golongan ini. Usaha ini melibatkan bantuan kewangan, bimbingan pendidikan dan program pembangunan kemahiran untuk meningkatkan peluang masa depan murid.
Bagi Teras Keempat, KPM berjaya menetapkan tumpuan terhadap aspek keciciran murid, masalah literasi dan numerasi yang mana perhatian khusus diberikan dalam melaksanakan program intervensi awal antaranya mewujudkan Sekolah Khas, Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) dan Program Pendidikan Inklusif (PPI) kepada Murid Berkeperluan Khas (MBK) di seluruh negara.
Insentif yang diselia Bahagian Profesional Guru (BPG) itu merupakan pembaharuan yang dilaksanakan KPM pada tahun 2023 bagi meningkatkan kesejahteraan serta motivasi kepada para guru dalam menyampaikan khidmat terbaik dalam sistem pendidikan negara.
Malah, KPM turut menjayakan usaha membina, mengubahsuai serta menaik taraf infrastruktur daif di Sabah dan Sarawak sebagai Teras Keenam Nadi Keunggulan KPM. Usaha ini telah difokuskan kepada pembaikan dan peningkatan fasiliti sekolah terutamanya di kawasan pedalaman kedua-dua negeri itu.
Program pembangunan fizikal sekolah telah dipercepatkan pada tahun 2023 untuk memastikan sekolah-sekolah di kawasan terpencil mendapat akses kepada kemudahan yang setara dengan sekolah di kawasan bandar.
Dalam pada itu, KPM turut meningkatkan pendidikan digital di sekolah pada tahun 2023 melibatkan latihan guru dalam penggunaan teknologi, penyediaan infrastruktur digital yang baik, dan pengembangan kurikulum digital yang relevan.
Pendidikan digital adalah kunci untuk menyediakan pelajar dengan kemahiran yang diperlukan dalam era teknologi maklumat dan komunikasi.
Malah, teras ini telah diperkukuhkan dengan pengumuman Dasar Pendidikan Digital (DPD) pada 29 November 2023 yang bakal memacu perubahan landskap pendidikan digital untuk melahirkan generasi fasih digital serta berdaya saing bagi memenuhi era ekonomi digital.
Keperluan pengukuhan DPD melibatkan enam teras pelaksanaan yang merangkumi murid fasih digital, pendidik kompeten digital, budaya kepimpinan digital berwawasan, pengupayaan infrastruktur dan infostruktur, kandungan digital berkualiti serta mengoptimum penglibatan rakan strategik sebagai pemangkin pendidikan digital.
Pendidikan Manusiawi
KPM dalam tempoh 2023 telah memperkenalkan Pendidikan Manusiawi dan diterapkan secara menyeluruh dalam sistem pendidikan kebangsaan. Berkonsepkan kemanusiaan, Pendidikan Manusiawi memastikan akses pendidikan berkualiti untuk semua individu, tanpa meminggirkan mana-mana pihak. Inisiatif Pendidikan Manusiawi KPM melibatkan pemerkasaan sekolah-sekolah model khas seperti Sekolah Model Khas Komprehensif 9, Sekolah Model Khas Komprehensif 11, Sekolah Integriti, Sekolah Henry Gurney, Sekolah Dalam Hospital, Sekolah Bimbingan Jalinan Kasih, dan Murid Berkeperluan Pendidikan Khas.
- Peluasan Konsep Sekolah Model Khas Komprehensif 9 (K9).
Program Sekolah Komprehensif 9 (K9) adalah inisiatif yang menawarkan peluang pendidikan pada peringkat rendah hingga menengah rendah di sebuah sekolah yang sama, meliputi tempoh sembilan tahun dari Tahun 1 hingga Tingkatan 3.
Tujuan utama K9 adalah menangani isu keciciran di kawasan pedalaman, terutamanya di kalangan murid Orang Asli dan Pribumi. Ini membantu mengatasi kesulitan mereka untuk meneruskan pendidikan ke peringkat menengah akibat faktor lokasi, topografi yang mencabar dan faktor sosioekonomi keluarga. Ketika ini terdapat 17 buah sekolah K9 di seluruh negara.
Sekolah Model Khas Komprehensif 11 (K11) adalah inisiatif yang bertujuan memberikan akses pendidikan menyeluruh dalam tempoh 11 tahun bermula dari Tahun 1 hingga Tingkatan 5. Selain itu, K11 juga diharapkan dapat mengurangkan kadar keciciran transisi dari Tingkatan 3 hingga ke Tingkatan 4 disebabkan faktor geografi. Saat ini, terdapat dua projek sekolah K11 yang dirintis KPM masing-masing di Sekolah Kebangsaan (SK) RPS Bertau, Kuala Lipis, Pahang dan SK Long Bedian, Baram, Sarawak.
- Sekolah Integriti dan Sekolah Henry Gurney.
Program Pendidikan untuk pesalah muda adalah kerjasama antara KPM dan Jabatan Penjara Malaysia. Bagi pesalah muda, mereka menerima pembelajaran di Sekolah Integriti (SI) sementara pesalah juvana ditempatkan di Sekolah Henry Gurney (SHG).
KPM menyediakan guru dan keperluan pengajaran dan pembelajaran sementara Jabatan Penjara Malaysia pula menyediakan infrastruktur SI dan SHG. Ketika ini, terdapat 11 sekolah integriti di seluruh negara dengan pencapaian kelulusan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada kadar 100 peratus.
- Peluasan Sekolah Dalam Hospital (SDH).
SDH ditubuhkan untuk memberi peluang kepada murid yang berada di hospital untuk terus meneruskan pembelajaran dan mengatasi keciciran. Ketika ini, terdapat 17 SDH diwujudkan di seluruh negara termasuk tambahan dua SDH baharu pada tahun 2023.
- Pendidikan Anak-anak Orang Asli dan Pribumi.
Pembinaan Modul Latihan Intervensi Berfokus dan Terbeza (MoLIB) di Sekolah Murid Orang Asli dan Pribumi bertujuan memberikan sokongan kepada guru dalam persediaan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) dengan menerapkan pedagogi berfokus serta berbeza untuk murid yang mempunyai pelbagai keupayaan dan potensi diri.
- Peluasan Konsep Sekolah Bimbingan Jalinan Kasih (SBJK).
SBJK ditubuhkan khusus untuk memberi peluang pendidikan kepada kanak-kanak warganegara Malaysia yang tercicir berpanjangan dari keluarga miskin tegar, kanak-kanak jalanan dan yatim piatu yang tinggal di pusat kebajikan yang berdaftar. Keberhasilan murid SBJK dalam peperiksaan SPM mencapai 100 peratus. Malah, KPM telah pun memperluaskan Konsep SBJK di Kota Kinabalu, Sabah.
Infrastruktur daif dan penyelenggaraan
Pembangunan semula bangunan sekolah daif merupakan antara inisiatif proaktif yang telah diambil oleh KPM di seluruh negara. Bagi tahun 2023, KPM telah memperuntukkan dana sebanyak RM923.97 juta bagi pelaksanaan projek pembinaan semula bangunan daif di sekolah.
Jumlah peruntukan tersebut melibatkan pembangunan 414 projek baharu dan projek sambungan di seluruh negara, dengan 78 peratus daripadanya dilaksanakan di Sabah dan Sarawak.
Pada masa sama, KPM sepanjang tahun 2023 telah memperuntukkan RM630.77 juta bagi melaksanakan projek naik taraf dan penyelenggaraan kecil institusi pendidikan.
Daripada peruntukan tersebut, setiap sekolah menerima RM70,000 untuk melaksanakan kerja penyelenggaraan tandas. Usaha KPM itu telah memberi manfaat melibatkan 8,354 institusi pendidikan di bawah kementerian itu di seluruh negara.
Beban guru dan bantuan murid
KPM dalam tempoh 2023 turut memberi penekanan terhadap usaha mengurangkan beban guru dengan memansuhkan aktiviti yang tidak memberikan impak besar terhadap pembelajaran murid.
Selain itu, KPM turut mengurangkan kekerapan semakan elemen pengurusan sekolah dan memberi lebih banyak autonomi kepada guru dalam perancangan dan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran. Langkah-langkah ini bertujuan untuk memastikan para guru dapat memberikan fokus penuh kepada pembelajaran.
Bagi membantu murid dari keluarga berpendapatan rendah, KPM telah menyalurkan Bantuan Makanan Tambahan (BMT) di 7,398 buah sekolah di seluruh negara. Penyaluran BMT telah memanfaatkan 753,752 orang murid.
Malah, KPM turut peka dengan perkembangan dan peralihan murid apabila mengumumkan Inisiatif Minggu Pertama Persekolahan pada Mac 2023. Inisiatif KPM itu minggu pertama persekolahan lebih menyeronokkan di samping membentuk penuh kasih sayang, bantu-membantu di antara murid dengan guru.
Sehubungan itu, melihat daripada segala pencapaian sepanjang tahun 2023, memberikan gambaran terhadap kesungguhan serta komitmen KPM dalam proses mewujudkan ekosistem pendidikan negara yang harmoni, progresif serta mampan.